剧情简介
出(🌠)生于清末的熊育英，以自己(jǐ )的(de )切身经(🕋)验，深感中(zhōng )国之积弱(ruò )，并(bìng )进而产(chǎn )生(shēng )“教育救(🍖)国(🔬)”的思想，终其(🎾)一生(shēng )，熊氏都(🎏)孜孜(🌗)于江西(xī )和中(zhōng )国(🖲)的(⚫)教(🐿)育事业：开办(🗄)小学、中学、大学(✳)，培育(yù )出一(yī )批(pī )批中国现代史上的精英人物：邹滔奋、张国焘、(😱)饶(🐖)漱石…… 中国古(gǔ )代(🥁)有“太(tài )上立德，其(qí )次(❔)立功，其次立言”之(zhī )(💻)说。许多教(✋)育家在(🙌)教育(🤸)上(shàng )都(dōu )不(bú )重(👓)著书(🙉)立说而更(gèng )重躬行(háng )实(shí )(🥫)践，熊育英便是如此。 “吾欲托之空言，不(bú )如见之行事之深切著明也”。在一生漫长(🛎)的教育生涯中(🈸)，熊育英虽(⛏)然(rán )并未给后人留下什么教育著(💯)作(zuò )和(hé )系统完整的教(🈺)育(yù )(🤔)思想，然而(ér )(⏲)，他却以(💏)自己(🥤)孜孜砣砣(tuó )，身(🐞)体力(🏃)行的教育实(🔎)践(jiàn )，深刻(👄)影(🐖)响着江西近现代教育(yù )的历(🚽)史面貌(🔲)，为江西近现代教(jiāo )育事业(👚)的发展做出(chū )了巨大贡献。其教(jiāo )育业绩(jì )和影响，不(bú )仅为(wéi )近代以来江西教(🔍)育(🌲)史上绝(🚪)无仅有(yǒu )，即使是(shì )在近代以(💨)后(hòu )的中国(🛌)，也是罕有(📯)其(qí )匹的。 更难得的是，身为教育(yù )家的(🏗)熊育(😼)英，身上具有快(kuài )意(yì )恩仇、为国为民的(😂)“大侠(xiá )(👧)之(🐼)风”，“师(shī )侠(xiá )”二字(zì )(🏒)...
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